5. Sınıf İngilizce 1. Ünite: Hello (Merhaba) Konu Anlatımı
5. Sınıf Ünite 1 Hello (Merhaba) ünitesi öğrencilerin günlük hayatta karşılaştıkları insanlarla rahatça tanışmalarını ve kendilerini kolayca tanıtmalarını hedeflemektedir. Ünitede ki kelimeler sayesinde farklı ülkelerden ve milletlerden insanlarla karşılaştıklarında; onlarla ülkeleri, milletleri ve dilleri hakkında sohbet edebilirler. Aynı zamanda ünitede öğrencilerin okul hayatlarıyla ilgili ders programı (timetable) ve derslerin İngilizce karşılıkları da verilmektedir. Ayrıca bu ünitede favori derslerinden like, dislike, hate, enjoy , can ve good at kalıplarını kullanarak bahsetmeyi öğreneceklerdir.
Üniteyi iyi kavrayan öğrenciler İngilizce konuşurken günlük hayatta yaptıkları eylemleri rahatça ifade edebileceklerdir. Bu amaçla öğrencilerin birçok alıştırma ve pratik yapması gereklidir.
Countries – Nationalities – Flags (Ülkeler – Milletler – Bayraklar)
Turkey (Türkiye) – Turkish (Türk)
Canada (Kanada)- Canadian (Kanadalı)
Spain (İspanya) – Spanish (İspanyol)
China (Çin) – Chinese (Çinli)
Russia (Rusya)- Russian (Rus)
France (Fransa)- French (Fransız)
Germany (Almanya)- German (Alman)
Italy (İtalya) – Italian (İtalyan)
Japan (Japonya) – Japanese (Japon)
School Subjects (Ders İsimleri)
Science – Bilim
Geography – Coğrafya
History – Tarih
Physical Education (P.E.) – Beden Eğitimi
Art- Sanat
Maths- Matematik
English- İngilizce
Music- Müzik
Turkish- Türkçe
Days of the Week (Haftanın Günleri)
Monday- Pazartesi
Tuesday- Salı
Wednesday- Çarşamba
Thursday- Perşembe
Friday -Cuma
Saturday -Cumartesi
Sunday -Pazar
Talking about likes / dislikes (Sevilen / sevilmeyen şeylerden bahsetme)
İngilizcede sevdiğimiz veya sevmediğimiz şeylerden bahsederken bazı kalıplar kullanırız. Yapmaktan hoşlandığımız ya da hoşlanmadığımız şeyleri anlatırken kullandığımız ifadeler ve bu ifadelerin kullanımları aşağıda verilmiştir.
5.Sınıf 1. Ünite Hello (Merhaba) ünitesinde sevdiğimiz ve hoşlandığımız şeylerden bahsederken kullandığımız ifadeler şöyledir:
1. Like
Like ifadesi ‘sevmek, hoşlanmak’ anlamına gelmektedir. I, you, we, they öznelerinden sonra kullanıldığında ‘like’ şeklinde yalın haliyle kullanılır. Ancak he, she, it öznelerinden sonra ‘likes’ şeklini alır yani ‘like’ fiiline –s takısı eklenir.
• I like English. (Ben İngilizceyi severim.)
• They like Geography. (Onlar Coğrafyadan hoşlanır.)
• She likes Music. (O müzikten hoşlanır.)
• He likes Math. (O matematikten hoşlanır.)
2. Love
Love ifadesi de ‘sevmek’ anlamına gelir ancak ‘love’ , ‘like’ fiilinden daha güçlü bir anlama sahiptir. I, you, we, they öznelerinden sonra kullanıldığında ‘love’ şeklinde yalın haliyle kullanılır. Ancak he, she, it öznelerinden sonra ‘loves’ şeklini alır yani ‘love’ fiiline –s takısı eklenir.
• We love horror movies. (Biz korku filmlerini severiz.)
• He loves Harry Potter. (O Harry Potter’ ı sever.)
3. Enjoy
Enjoy ifadesi de ‘keyif almak, zevk almak, hoşlanmak’ anlamına gelir. I, you, we, they öznelerinden sonra kullanıldığında ‘enjoy’ şeklinde yalın haliyle kullanılır. Ancak he, she, it öznelerinden sonra ‘enjoys’ şeklini alır yani ‘enjoy’ fiiline –s takısı eklenir.
• I enjoy tennis. ( Ben tenisten keyif alırım.)
• She enjoys art. ( O sanattan keyif alır.)
5.Sınıf 1. Ünite Hello ünitesinde sevmediğimiz ve hoşlanmadığımız şeylerden bahsederken kullandığımız ifadeler şöyledir:
1. Don’t like (Dislike)
Don’t like ifadesi ‘sevmemek, hoşlanmamak’ anlamına gelmektedir. I, you, we, they öznelerinden sonra kullanıldığında ‘don’t like’ şeklinde yalın haliyle kullanılır. Ancak he, she, it öznelerinden sonra ‘ doesn’t like’ şeklini alır.
• I don’t like pizza. (Ben pizzadan hoşlanmam)
• He doesn’t like football. ( O futboldan hoşlanmaz.)
Dislike fiili ‘don’t like’ fiilinin yerine kullanılabilir.
• I dislike pizza. (Ben pizzadan hoşlanmam)
• He dislikes football. ( O futboldan hoşlanmaz.)
2. Hate
Hate ifadesi ‘nefret etmek’ anlamına gelmektedir. I, you, we, they öznelerinden sonra kullanıldığında ‘hate’ şeklinde yalın haliyle kullanılır. Ancak he, she, it öznelerinden sonra ‘ hates’ şeklini alır.
• I hate geography. (Ben coğrafyadan nefret ederim.)
• She hates Spanish. (O İspanyolcadan nefret eder. )
SORU KALIBI
Likes ve dislikes ile soru soru sorarken ‘do’ yardımcı fiilini kullanıyoruz.
I, you, we, they özneleri için;
Do + subject (özne) + like/love/hate/enjoy + object (nesne)?
• Do you like English? (İngilizceden hoşlanır mısın?)
• Do they hate History? (Onlar tarihten nefret eder mi?)
He, she, it özneleri için;
Does + subject (özne) + like/love/hate/enjoy + object (nesne)?
• Does she like football? ( O futboldan hoşlanır mı?)
• Does he hate sleeping? (O uyumaktan nefret eder mi?
Yukarıdaki soru formalarına cevap verirken kısa ya da uzun bir cevap verebiliriz.
• Yes, I do. / No, I don’t.
• Yes she does. / No, she doesn’t.
NOT: Eğer cümlede like , love, enjoy , hate, dislike (don’t like) fiillerinden sonra yine bir fiil geliyorsa, 2. gelen fiile –ing eki eklenir.
• I like doing puzzle. (Ben yapboz yapmaktan hoşlanırım.)
• She loves playing basketball. ( O basketbol oynamayı sever.)
• They enjoy swimming in the pool. (Onlar havuzda yüzmekten keyif alır.)
• He hates playing guitar. (O gitar çalmaktan nefret eder.)
• We don’t like dancing. (Biz dans etmeyi sevmeyiz.)
Talking about abilities with CAN (CAN yapısı ile yeteneklerden bahsetme)
İngilizcede yapabildiğimiz şeylerden bahsederken ‘can’, yapamadığımız şeylerden bahsederken can’t (can not) yardımcı fiilini kullanırız.
İngilizcede ‘can’ yardımcı fiilinin Türkçe karşılığı -e bilmek, -a bilmek ifadeleridir. Yetenek, rica ve izin durumlarından bahsederken kullanılır.
Can
Özne + Yardımcı Fiil (can) + Fiil
Can kalıbı her özne için aynı formda kullanılır. Olumlu bir anlama sahiptir. Bir işi yapabildiğinizi, buna yeteneğinizin olduğu anlamına gelir.
• I can cook a meal. (Ben bir yemek pişirebilirim.)
• He can drive a car. (O bir araba sürebilir.)
• They can speak German. (Onlar Almanca konuşabilir.)
Can’t (Can not)
Özne + Yardımcı Fiil (can’t) + Fiil
Can’t kalıbı her özne için aynı formda kullanılır. Olumsuz bir anlama sahiptir. Bir işi yapamadığınızı, buna yeteneğinizin olmadığı anlamına gelir.
• You can’t speak French. (Sen Fransızca konuşamazsın.)
• She can’t ride a horse. ( O bir at süremez.)
• It can’t jump. (O zıplayamaz.)
Soru Cümleleri
Can ve can’t ile soru cümlesi hazırlarken can ve özneyi yer değiştiriyoruz.
Yardımcı fiil (can) + Özne + Fill + Nesne?
• Can I borrow your pen? (Kalemini ödünç alabilir miyim?) – Rica
• Can we go out? (Biz dışarı çıkabilir miyiz?) -İzin
Soru cümlelerini cevaplarken kısa ya da uzun biçiminde cevap verebiliriz.
• Yes, you can. / No, you can’t.
• Yes she can. / No, she can’t.
5. Sınıf 1. Ünite Hello Kelimeleri
İngilizce 5. Sınıf 1.Ünite Kelimeleri | Türkçe Karşılığı | İngilizce Okunuşu | Cümlede Kullanımı | Anlamı |
---|---|---|---|---|
course | kurs | koors | I have a math course tomorrow. | Yarın bir matematik kursum var. |
art | sanat | aart | My favorite lesson is art. | Benim favori dersim sanat. |
class | sınıf | kı laas | We have a big class. | Bizim büyük bir sınıfımız var. |
elementary school | ilkokul | e le men te ri - sı kuul | My son is studying at elementary school. | Oğlum ilkokula gidiyor. |
experiment | deney | eks pe ri mınt | I love doing experiments. | Deneyler yapmayı seviyorum. |
enjoy | keyif almak | en coy | She enjoys doing exercise. | O egzersiz yapmaktan keyif alır. |
favorite | favori | fey vı rıt | Do you have a favorite movie? | Favori bir filmin var mı? |
good at | bir şeyde iyi olmak | guud -et | I am good at Science. | Ben bilimde iyiyim. |
history | tarih | his to ri | Our history teacher is so funny. | Bizim tarih öğretmenimiz çok komik. |
glad to meet you | tanıştığımıza memnun oldum | gı lad -tu -miit -yu | I am glad to meet you. | Seninle tanıştığıma memnun oldum. |
grade | sınıf | gı reyd | Which grade are you? | Hangi sınıftasın? |
hate | nefret etmek | heyt | I hate spinach. | Ispanaktan nefret ederim. |
learn | öğrenmek | lörn | I am trying to learn English. | Ben İngilizce öğrenmeye çalışıyorum. |
language | dil | len gu ıç | Which language is your favorite? | Hangi dil senin favorin? |
solve | çözmek | solv | I can solve this problem. | Ben bu problemi çözebilirim. |
speak | konuşmak | sı piik | I can speak three languages. | Ben 3 dil konuşabilirim. |
study | çalışmak-okumak | sı ta di | I am studying at university. | Ben üniversitede okuyorum. |
5. Sınıf 1. Ünite Hello Testleri
1. Your – favorite – is – class – what ?
A) Your class is favorite what?
B) What is your favorite class?
C) Is what your favorite class?
D)Favorite class is your what?
DOĞRU CEVAP: B
2. I am good at playing the guitar.
A) TRUE B) FALSE
DOĞRU CEVAP:A
3. I am from China and I am________.
A) German
B) Japan
C) Chinese
D) English
DOĞRU CEVAPi: C
4. At- geography- good- is-she.
A) She is at good geography.
B) She good at is geography.
C) Geography is she good at.
D) She is good at geography.
DOĞRU CEVAP: D
5. Classes-how many-have- do- week- you-a?
A) How many classes do you have a week?
B) Classes do you have a week how many?
C) Many how classes do you have a week?
D) A week how many classes do you have?
DOĞRU CEVAP: A
5.Sınıf İngilizce 2. Ünite: My Town (Benim Şehrim) Konu Anlatımı
5. Sınıf Ünite 2 My Town (Benim Şehrim) ünitesi öğrencilerin günlük hayatta karşılaştıkları, insanların ve nesnelerin yerlerini (locations) tanımlamayı, adres sorma ve yön tarifi yapabilme yeteneklerini kazandırabilmeyi hedeflemektedir. Ünitedeki kelimeler sayesinde yurtdışında tatile gittiğinizde rahatça yön sorabilir ve anlayabilir veya kendi ülkenizde yabancı bir turiste oldukça kolay bir şekilde yön tarifi yapabilirsiniz.
5. Sınıf Ünite 2 My Town (Benim Şehrim) ünitesinde yoğunlukla Present Simple Tense (Geniş Zaman) kuralı işlenmiştir. Günlük hayatımızda sokakta karşılaştığımız dükkân isimlerinin İngilizce karşılıkları ve bazı önemli yerlerle ilgili de bilgiler bulunmaktadır.
Üniteyi iyi kavrayan öğrenciler İngilizce konuşurken günlük hayatta rahatlıkla adres sorabilecek ve yönleri ifade edebileceklerdir. Bu amaçla öğrencilerin birçok alıştırma ve pratik yapması gereklidir
Public Buildings (Kamu Binaları)
Bakery – Pastane
Barber’s – Berber
Book shop- Kitapçı
Bus stop- Otobüs durağı
Castle- Kale
Fire station- İtfaiye istasyonu
Pharmacy- Eczane
Pool- Havuz
Post office- Posta ofisi
Shoe shop- Ayakkabı dükkânı
Stationery- Kırtasiye
Hospital- Hastane
Cinema- Sinema
Bank- Banka
Cafe- Kafe
Prepositions of Place (Yer Bildiren Kelimeler)
İngilizcede nesnelerin ve kişilerin konumlarını belirtmek için Prepositions of Place yani yer edatlarına ihtiyacımız vardır. İngilizcede bu edatları öğrenmek, cümlelerin doğru şekilde kullanılmasını sağlar. Prepositions of Place (Yer Edatları) sayesinde bir nesnenin ya da kişinin nerede ve hangi yönde olduğu anlaşılır.
5. Sınıf İngilizce 2. Ünite My Town (Benim Şehrim) ünitesinin Prepositions of Place (Yer Edatları) konusu aşağıda verilmiştir.
- in = içinde,
- on = üstünde,
- under = altında,
- in front of = önünde,
- between = arasında,
- next to = yanında,
- behind = arkasında,
- near = yakınında,
- opposite = karşısında.
Yukarıdaki kelimelerin hepsi İngilizce cümlelerde yer belirtmek amacıyla kullanılmaktadır. Bu edatların nerelerde kullanıldığını örnekler üzerinde inceleyelim.
1. The cat is in the box. (Kedi kutunun içinde.)
2. The box is on the table. ( Kutu masanın üzerinde.)
3. The dog is under the table. (Köpek masanın altında.)
4. The traffic lights is in front of the Bank. (Trafik ışıkları bankanın önünde.)
5. The park is between the cinema and cafe. (Park , sinema ve kafenin arasında.)
6. The library is next to the hospital. (Kütüphane, hastanenin yanında.)
7. The pharmacy is behind the bank. (Eczane bankanın arkasında.)
8. The stationery is near the library. ( Kırtasiye, kütüphanenin yakınında.)
9. The bakery is opposite the cinema. ( Fırın, sinemanın karşısında.)
Yukarıda görüldüğü gibi Prepositions of Place (Yer Edatları), cümlede özne ve yardımcı fiilden sonra yer alır. Daha sonrasında da nesne gelir.
Asking for and giving directions (Yol sorma ve tarif etme)
Sınıf İngilizce 2. Ünite My Town (Benim Şehrim) ünitesinde Asking for and Giving Directions konusuna yer verilmiştir. Bu konuyu iyi kavrayan öğrenciler rahatlıkla adres sorabilir ve yön tarifinde bulunabilirler.
ASKING FOR
Bir adresi sorarken öncelikle yapmamız gereken şey, adresi soracağımız kişiye kibarca yaklaşmaktır. Aşağıda bu tarz bir durumda neler kullanabileceğimiz yer almaktadır.
• Excuse me ! (Pardon)
• I am sorry to interrupt you, but… (Sizi böldüğüm için özür dilerim ama…)
• Excuse me, could you help me, please? (Pardon, bana yardım edebilir misiniz?)
• I am sorry. (Üzgünüm)
• Hello ! (Merhaba)
Daha sonrasında ise gideceğimiz yeri sormamız gerekmektedir.
• How can I go to…..? (Nasıl gidebilirim…?)
• How can I get to…? (Nasıl ulaşabilirim…?)
• Is there a ….. near here? (Yakınlarda….. var mı?)
GIVING DIRECTIONS
Eğer yön tarif eden sizseniz, aşağıda bu konuda size yardım edebilecek kalıplar bulunmaktadır.
• Take the first right. (İlk sağdan dön.)
• It’s on your right. (Sağında.)
• Turn right. (Sağa dön)
• Take the second right. (İkinci sağdan dön.)
• Take the first left. (İlk soldan dön.)
• Go straight ahead. (Dümdüz git.)
• Turn left. (Sola dön.)
Aşağıda bu konuyla ilgili kısa bir diyalog verilmiştir.
A: Excuse me! How can I go to the Bank? (Pardon, bankaya nasıl gidebilirim?)
B: The bank? (Banka mı?)
A: Yes, the bank. (Evet, banka.)
B: Well, go straight on the Gül Street, then turn left into Zeytinlik Street. The bank is on your left. (Pekâlâ, Gül sokağında dümdüz git, sonra Zeytinlik sokağa doğru sola dön. Banka solunda.)
A: Thanks a lot. (Çok teşekkür ederim.)
B: You are welcome. (Rica ederim.)
Sınıf 2. Ünite My Town Kelimeleri
İngilizce 5. Sınıf 2. Ünite Kelimeleri | Türkçe Karşılığı | İngilizce Okunuşu | Cümlede Kullanımı | Anlamı |
---|---|---|---|---|
book shop | kitapçı | buuk-şap | I need to go to bookshop. | Kitapçıya gitmem gerekiyor. |
bakery | fırın | bey kı ri | My father has a bakery. | Babamın bir fırını var. |
bus stop | otobüs durağı | bas- sı tap | I am waiting at the bus stop. | Otobüs durağında bekliyorum. |
castle | kale | ke sıl | They are living in a castle. | Onlar bir kalede yaşıyor. |
building | bina | biil ding | He is staying in a building. | O bir binada kalıyor. |
go past | geçmek | go- pees | Go past the cinema. | Sinemayı geç. |
famous | ünlü | fey mıs | She is so famous. | O çok ünlü. |
fire station | itfaiye | fa yır - sı tey şın | We are visiting the fire station. | İtfaiyeyi ziyaret ediyoruz. |
pharmacy | eczane | far ma si | My sister needs to go pharmacy. | Kız kardeşimin eczaneye gitmesi gerekiyor. |
post office | posta ofisi | post -of fis | I am going to post office. | Posta ofisine gidiyorum. |
pool | havuz | puul | We have a pool. | Bizim bir havuzumuz var. |
science lab | fen laboratuvarı | sayns- leb | Our school has a science lab. | Okulumuzun bir fen laboratuvarı var. |
stationery | kırtasiye malzemesi | sı tey şı ne ri | I bought a pen from the stationary. | Kırtasiyeden bir kalem aldım. |
visit | ziyaret etmek | vi zit | I want to visit my family. | Ailemi ziyaret etmek istiyorum. |
Sınıf 2. Ünite My Town Testleri
1.Can – is – home at ?
A) Can is at home ?
B) At Can is home?
C) Is Can at home?
D) Home is at Can ?
DOĞRU CEVAP: C
2.At – the – cinema- is – Sümeyye?
A) At the cinema is Sümeyye.
B) Sümeyye is at the cinema.
C) İs Sümeyye at the cinema .
D) The cinema at Sümeyye is
DOĞRU CEVAP: B
3.Library – the -is – between – the – cinema -and -museum – the ?
A) The library is between the cinema and the museum.
B) The cinema and the museum the library is between .
C) The museum is between the cinema and the library.
D) The cinema is between the museum and the library.
DOĞRU CEVAP: A
4.Library – is – behind – the – cinema – the ?
A) The library is behind the cinema .
B) The cinema is behind the library.
C) İs cinema the library behind the.
D) The is cinema the behind library.
DOĞRU CEVAP: B
5.Post – office – next – to – the – school – the – is ?
A) The school is next to the post office
B) The next to school the is post office
C) İs post office the next to the school
D)The post office is next to the school.
DOĞRU CEVAP: D
Sınıf İngilizce 3. Ünite: Games and Hobbies (Oyunlar ve Hobiler) Konu Anlatımı
5. Sınıf 3. Ünite Games and Hobbies (Oyunlar ve Hobiler) ünitesi öğrencilerin günlük hayatta oynadıkları oyunları, yaptıkları hobileri ve bunları tanımlamayı öğretmeyi hedeflemektedir. Ünitedeki kelimeler sayesinde öğrenciler yetenekleri hakkında konuşabilirler ve bunların tanımını yapabilirler.
5. Sınıf 3. Ünite Games and Hobbies (Oyunlar ve Hobiler) ünitesinde aynı zamanda öğrenciler like, dislike, hate, enjoy ve can gibi kalıpları da öğrenmektedirler.
Üniteyi iyi kavrayan öğrenciler İngilizce konuşurken günlük hayatta yeteneklerinden ve hobilerinden rahatlıkla bahsedebileceklerdir. Bu amaçla öğrencilerin birçok alıştırma ve pratik yapması gereklidir.
Games and hobbies (Oyun ve hobi isimleri)
Play hopscotch- Sek sek oynamak
Ride a horse- Ata binmek
Skip rope- İp atlamak
Play Chinese whispers- Kulaktan kulağa oynamak
Play table tennis- Masa tenisi oynamak
Take photos- Fotoğraf çekmek
Go fishing- Balık tutmak
Ride a bike- Bisiklet sürmek
Play blind man’s buff- Körebe oynamak
Play hide and seek- Saklambaç oynamak
Doing origami- Origami yapmak
Play hangman- Adam asmaca oynamak
Talking about likes / dislikes (Sevilen / sevilmeyen şeylerden bahsetme)
İngilizcede sevdiğimiz veya sevmediğimiz şeylerden bahsederken bazı kalıplar kullanırız. Yapmaktan hoşlandığımız ya da hoşlanmadığımız şeyleri anlatırken kullandığımız ifadeler ve bu ifadelerin kullanımları aşağıda verilmiştir.
5.Sınıf 3. Ünite Games and Hobbies (Oyunlar ve Hobiler) ünitesinde sevdiğimiz ve hoşlandığımız şeylerden bahsederken kullandığımız ifadeler şöyledir:
1. Like
Like ifadesi ‘sevmek, hoşlanmak’ anlamına gelmektedir. I, you, we, they öznelerinden sonra kullanıldığında ‘like’ şeklinde yalın haliyle kullanılır. Ancak he, she, it öznelerinden sonra ‘likes’ şeklini alır yani ‘like’ fiiline –s takısı eklenir.
I like English. (Ben İngilizceyi severim.)
• They like Geography. (Onlar Coğrafyadan hoşlanır.)
• She likes Music. (O müzikten hoşlanır.)
• He likes Math. (O matematikten hoşlanır.)
2.Love
Love ifadesi de ‘sevmek’ anlamına gelir ancak ‘love’ , ‘like’ fiilinden daha güçlü bir anlama sahiptir. I, you, we, they öznelerinden sonra kullanıldığında ‘love’ şeklinde yalın haliyle kullanılır. Ancak he, she, it öznelerinden sonra ‘loves’ şeklini alır yani ‘love’ fiiline –s takısı eklenir.
• We love horror movies. (Biz korku filmlerini severiz.)
• He loves Harry Potter. (O Harry Potter’ ı sever.)
3.Enjoy
Enjoy ifadesi de ‘keyif almak, zevk almak, hoşlanmak’ anlamına gelir. I, you, we, they öznelerinden sonra kullanıldığında ‘enjoy’ şeklinde yalın haliyle kullanılır. Ancak he, she, it öznelerinden sonra ‘enjoys’ şeklini alır yani ‘enjoy’ fiiline –s takısı eklenir.
• I enjoy tennis. ( Ben tenisten keyif alırım.)
• She enjoys art. ( O sanattan keyif alır.)
5.Sınıf 3. Ünite Games and Hobbies (Oyunlar ve Hobiler) ünitesinde sevmediğimiz ve hoşlanmadığımız şeylerden bahsederken kullandığımız ifadeler şöyledir:
4.Don’t like (Dislike)
Don’t like ifadesi ‘sevmemek, hoşlanmamak’ anlamına gelmektedir. I, you, we, they öznelerinden sonra kullanıldığında ‘don’t like’ şeklinde yalın haliyle kullanılır. Ancak he, she, it öznelerinden sonra ‘ doesn’t like’ şeklini alır.
• I don’t like pizza. (Ben pizzadan hoşlanmam)
• He doesn’t like football. ( O futboldan hoşlanmaz.)
Dislike fiili ‘don’t like’ fiilinin yerine kullanılabilir.
• I dislike pizza. (Ben pizzadan hoşlanmam)
• He dislikes football. ( O futboldan hoşlanmaz.)
5.Hate
Hate ifadesi ‘nefret etmek’ anlamına gelmektedir. I, you, we, they öznelerinden sonra kullanıldığında ‘hate’ şeklinde yalın haliyle kullanılır. Ancak he, she, it öznelerinden sonra ‘ hates’ şeklini alır.
• I hate geography. (Ben coğrafyadan nefret ederim.)
• She hates Spanish. (O İspanyolcadan nefret eder. )
SORU KALIBI
Likes ve dislikes ile soru soru sorarken ‘do’ yardımcı fiilini kullanıyoruz.
I, you, we, they özneleri için;
Do + subject (özne) + like/love/hate/enjoy + object (nesne)?
• Do you like English? (İngilizceden hoşlanır mısın?)
• Do they hate History? (Onlar tarihten nefret eder mi?)
He, she, it özneleri için;
Does + subject (özne) + like/love/hate/enjoy + object (nesne)?
• Does she like football? ( O futboldan hoşlanır mı?)
• Does he hate sleeping? (O uyumaktan nefret eder mi?
Yukarıdaki soru formalarına cevap verirken kısa ya da uzun bir cevap verebiliriz.
• Yes, I do. / No, I don’t.
• Yes she does. / No, she doesn’t.
NOT: Eğer cümlede like , love, enjoy , hate, dislike (don’t like) fiillerinden sonra yine bir fiil geliyorsa, 2. gelen fiile –ing eki eklenir.
• I like doing puzzle. (Ben yapboz yapmaktan hoşlanırım.)
• She loves playing basketball. ( O basketbol oynamayı sever.)
• They enjoy swimming in the pool. (Onlar havuzda yüzmekten keyif alır.)
• He hates playing guitar. (O gitar çalmaktan nefret eder.)
• We don’t like dancing. (Biz dans etmeyi sevmeyiz.)
Talking about abilities with CAN (CAN yapısı ile yeteneklerden bahsetme)
İngilizcede yapabildiğimiz şeylerden bahsederken ‘can’, yapamadığımız şeylerden bahsederken can’t (can not) yardımcı fiilini kullanırız.
İngilizcede ‘can’ yardımcı fiilinin Türkçe karşılığı -e bilmek, -a bilmek ifadeleridir. Yetenek, rica ve izin durumlarından bahsederken kullanılır.
Can
Özne + Yardımcı Fiil (can) + Fiil
Can kalıbı her özne için aynı formda kullanılır. Olumlu bir anlama sahiptir. Bir işi yapabildiğinizi, buna yeteneğinizin olduğu anlamına gelir.
• I can cook a meal. (Ben bir yemek pişirebilirim.)
• He can drive a car. (O bir araba sürebilir.)
• They can speak German. (Onlar Almanca konuşabilir.)
Can’t (Can not)
Özne + Yardımcı Fiil (can’t) + Fiil
Can’t kalıbı her özne için aynı formda kullanılır. Olumsuz bir anlama sahiptir. Bir işi yapamadığınızı, buna yeteneğinizin olmadığı anlamına gelir.
• You can’t speak French. (Sen Fransızca konuşamazsın.)
• She can’t ride a horse. ( O bir at süremez.)
• It can’t jump. (O zıplayamaz.)
Soru Cümleleri
Can ve can’t ile soru cümlesi hazırlarken can ve özneyi yer değiştiriyoruz.
Yardımcı fiil (can) + Özne + Fill + Nesne?
• Can I borrow your pen? (Kalemini ödünç alabilir miyim?) – Rica
• Can we go out? (Biz dışarı çıkabilir miyiz?) -İzin
Soru cümlelerini cevaplarken kısa ya da uzun biçiminde cevap verebiliriz.
• Yes, you can. / No, you can’t.
• Yes she can. / No, she can’t.
Sınıf 3. Ünite Games and Hobbies Kelimeleri
İngilizce 5. Sınıf 3. Ünite Kelimeleri | Türkçe Karşılığı | İngilizce Okunuşu | Cümlede Kullanımı | Anlamı |
---|---|---|---|---|
chess | satranç | çess | I am good at chess. | Ben satrançta iyiyim. |
camping | kampçılık | kem ping | We want to camping. | Kampçılık yapmak istiyoruz. |
checkers | dama oyunu | çe kırs | We are playing checkers. | Biz dama oynuyoruz. |
blind man's buff | körebe | bı laynd- mens- baf | Children are playing blind man's buff. | Çocuklar körebe oynuyor. |
climb | tırmanmak | kı laymb | The cat is climbing the tree. | Kedi ağaca tırmanıyor. |
Chinese whispers | kulaktan kulağa oyunu | çay niiz- vis pırs | We want to play Chinese whispers. | Kulaktan kulağa oynamak istiyoruz. |
count | saymak | ka unt | I can count to 1000 from 100. | Ben 100'den 1000'e kadar sayabilirim. |
dodgeball | yakar top oyunu | doc boll | She is good at dodgeball. | O yakar topta iyidir. |
collecting stamps | pul toplamak | kol lek tin - sı temps | My grandfather is collecting stamps. | Dedem pul topluyor. |
hangman | adam asmaca | heng men | We played hangman at school. | Okulda adam asmaca oynadık. |
ice-skating | buz pateni | ays- sı key tin | I am doing ice-skating. | Ben buz pateni yapıyorum. |
hopscotch | sek sek oyunu | hops koç | My little sister loves hopscotch. | Kız kardeşim sek sek oynamayı sever. |
hide and seek | saklambaç | hayd- end -siik | I love playing hide and seek. | Saklambaç oynamayı severim. |
take photos | fotoğraf çekmek | teyk- fo tos | She is taking nature photos. | O doğa fotoğrafları çekiyor. |
Sınıf 3. Ünite Games and Hobbies Testleri
1.You – do – know – these – activities?
A) Do you know these activities?
B) You do know activities these?
C) These you do know activities?
D) Activities you do know these?
DOĞRU CEVAP: A
2.One – do – you – like – which ?
A) You do like which one?
B) Which one do you like?
C) Do you like which one ?
D)One you like which do ?
DOĞRU CEVAP: B
3.Can – I – horse – ride – a ?
A) Can I ride a horse?
B) A horse I can ride ?
C) I can ride a horse.
D)Ride can a horse I ?
DOĞRU CEVAP: C
4.Table – tennis – playing – I – like ?
A) Table tennis I like playing .
B) Tennis table I like playing.
C) Playing table tennis I like .
D)I like playing table tennis.
DOĞRU CEVAP: D
5.Chinese – play – I – whispers can ?
A) Can play I whispers Chinese .
B) Chinese I can play whispers.
C) Whispers I can play Chinese.
D)I can play Chinese whispers.
DOĞRU CEVAP: D
5.Sınıf İngilizce 4. Ünite: My Daily Routine (Günlük Rutinlerim) Konu Anlatımı
5.Sınıf Ünite 4 My Daily Routine (Günlük Rutinim) ünitesi öğrencilerin günlük hayatta yaptıkları aktiviteleri, zamanı söylemeyi (telling the time) ve 1-100 arası sayıları öğretmeyi hedeflemektedir. Ünitede ki kelimeler sayesinde öğrenciler günlük rutinleri hakkında konuşabilir, ailelerinin ve arkadaşlarının günlük rutinlerini anlatabilir, saatleri söyleyebilir ve 1-100 arası sayıları söyleyip anlayabilirler. Aynı zamanda ünite Present Simple Tense (Geniş Zaman) kalıbını işlemektedir.
Üniteyi iyi kavrayan öğrenciler İngilizce konuşurken öğrenciler günlük hayatta yaptıkları aktiviteleri, zamanı söylemeyi (telling the time) ve 1-100 arası sayıları rahatlıkla söyleyebileceklerdir. Bu amaçla öğrencilerin birçok alıştırma ve pratik yapması gereklidir.
Simple Present Tense (Geniş Zaman)
Simple Present Tense İngilizce’ de en çok kullanılan zaman ve en temel dilbilgisi kurallarından birisidir. En çok kullanılan zaman olmasının nedenleri cümle kuruluşunun basit ve en temel düzeyde olmasıdır.
Simple Present Tense’in Türkçe karşılığı geniş zamandır. Günlük hayatta yaptığımız eylemlerden, hobilerimizden, alışkanlıklarımızdan, herkes tarafından onaylanmış ve doğruluğu değişmeyecek olan durumlardan, talimatlardan, saat çizelgelerinden ve hikayelerden bahsederken kullanırız.
Örneğin;
‘I go to school.’ yani ‘Ben okula giderim.’ dediğimizde yüklemimiz olan ‘go’ yani ‘gitmek’ fiili ‘er-ar’ geniş zaman ekleriyle çekimlenerek ‘giderim’ halini alıyor. Bu cümleyi okuduğumuzda benim her zaman okula gittiğimi, bunu bir alışkanlık boyutunda yaptığımı ve sürekliliği olduğunu anlıyoruz.
Present Simple Tense Olumlu Cümleler Nelerdir?
Simple Present Tense ile cümle kurmak basittir ancak olumlu bir cümle kurarken aşağıdaki kurallara dikkat etmemiz gerekir;
I, You, We, They öznelerinde fiil hiçbir ek almaz.
I wake up at 7 every morning. (Ben her sabah 7’de uyanırım.)
We never drink milk. (Biz asla süt içmeyiz.)
They visit their grandmothers once a week. (Onlar haftada 1 kez büyükannelerini ziyaret ederler.
2-He, She, It yani 3.tekil öznelerinde fiile ‘-s’ takısı gelir.
She goes to lake every weekend. (O her haftasonu göle gider.)
He runs every day. (O her gün koşar.)
Not: Fiillere eklenen ‘-s’ takısı farklılık gösterebilir.
· Swim, play, speak, look gibi normal fiiller sadece -s takısı alırlar. (Swims, plays, speaks, looks)
· Sonu -y harfi ile biten cry, try gibi bazı fiillerde sondaki -y harfi düşerek yerine -ies takısı gelir. (cries, tries)
· Sonu -ch, -ss, -sh, -o gibi eklerle biten watch, go gibi bazı fiillerin sonuna -es takısı gelir. (watcheses, goes)
Present Simple Tense Olumsuz Cümleler Nelerdir?
Simple Present Tense ile olumsuz cümle yaparken özneden sonra yardımcı fiil ‘do’ ya da ‘does’, ardından da olumsuzluk anlamını bize veren ‘not’ eki gelir.
I, you, we, they özneleri için formülümüz aşağıda verilmiştir.
Subject + Do + not + Verb + Object ( Özne + Do + not + Yüklem + Nesne)
I, You,We, They öznelerinden sonra ‘don’t’ kelimesi eklenip ardından fiil gelir.
I don’t play basketball. (Ben basketbol oynamam.)
We don’t want to go. (Biz gitmek istemeyiz.)
They don’t eat pasta. (Onlar makarna yemez.)
Simple Present Tense cümlelerini olumsuz hale getirirken 3. tekil şahıslarda (He / She / It) yine ”-s” takısını kullanmamız gerekir. Fakat cümle olumsuz olunca “-s” takısını fiile değil, “do” yardımcı fiiline getiririz ve “does” haline dönüştürürüz. Cümlede ‘does’ yardımcı fiili olduğu için fiile tekrar ”-s” takısı eklenmez.
He, she, it özneleri için formülümüz aşağıda verilmiştir.
Subject + Does + not + Verb + Object ( Özne + Does + not + Yüklem + Nesne)
He, She, It öznelerinden sonra ‘doesn’t’ kelimesi eklenip ardından fiil gelir.
• She doesn’t listen music. ( O müzik dinlemez.)
• He doesn’t like me. (O benden hoşlanmaz.)
Not:Öznelere göre çekimlendiği için “do” ve “does” kullanımına dikkat etmeliyiz.
Present Simple Tense Soru Cümleleri Nelerdir?
Simple Present Tense ile soru cümlesi yaparken özneden önce ‘do’ ya da ‘does’ yardımcı fiili gelmektedir. Hiçbir öznede fiil ek almaz.
Soru cümlesi formülü aşağıda verilmiştir.
Do/Does + Subject + Verb + Object? / Do/Does + Özne + Yüklem + Nesne?
• Do you drink water every day? (Her gün su içer misin?)
• Does she take her medicine daily? (O her gün ilacını alır mı?)
• Do I look like a student? (Ben bir öğrenciye benziyor muyum?)
Daily Activities (Günlük Aktiviteler)
Get on the bus – Otobüse binmek
Get dressed- Giyinmek
Do homework- Ev ödevi yapmak
Go to bed- Yatağa gitmek
Get up- Kalkmak
Wash hands and face- Elleri ve yüzü yıkamak
Have breakfast- Kahvaltı yapmak
Arrive at school- Okula varmak
Read books- Kitap okumak
Brush teeth- Diş fırçalamak
Comb hair- Saç taramak
Get home- Eve gelmek
Telling the Time (Saati Söyleme)
İngilizcede saatin kaç olduğunu sorarken özellikle 2 tane soru kullanırız.
What time is it?
What is the time?
Bu iki sorunun da anlamı ‘Saat kaç?’ demektir.
Saatin kaç olduğunu söylemenin ise 2 yolu vardır. Bunlardan ilki dijital saatdir. Saati, ekranda görüldüğü şekilde sırasıyla saat ve dakika şeklinde söyleriz.
03:30 – It is three thirty. (Saat üç otuz.)
17:20 – It is seventeen twenty. (Saat on yedi yirmi)
Saati söylemenin bir diğer yolu ise şu şekildedir;
1- Saat tam ‘00’ olduğunda o’clock ifadesini kullanırız.
09:00 – It is nine o’clock. (Saat 9)
15:00 – It is fifteen o’clock. (Saat 15)
2- Saat buçuğu (30) gösterdiğinde half past ifadesi kullanılır.
09:30 – It is half past nine. (Saat 9:30)
15:30 – It is half past fifteen. (Saat 15:30)
3- Saatin çeyrek geçe (15) olduğunu ifade etmek için quarter past kullanırız.
09:15 – It is quarter past nine. (Saat 9:15)
15:15 – It is quarter past fifteen. (Saat 15:15.)
4- Saatin çeyrek kala (45) olduğunu ifade etmek için quarter to kullanırız.
09:45 – It is quarter to ten. (Saat 9:45)
15:45 – It is quarter to sixteen. (Saat 15:15.)
NOT: İngilizce saatlerde geçen dakikayı söylerken PAST , kalan dakikayı söylerken TO kullanırız. Dikkat etmemiz gereken İngilizcede saatleri söylerken geçen ya da kalan dakika önce söylenir ardından saat gelir. Buçuğa kadar olan zaman diliminde PAST (geçe) , buçuktan sonra ise TO (kala) kullanmamız gerekir.
04:25 = It is twenty five past four. (Saat dördü yirmi beş geçiyor.)
08:18 = It is eighteen past eight. (Saat sekizi on sekiz geçiyor.)
10:47 = It is thirteen to eleven. (Saat on bire on üç var.)
12:55 = It is five to thirteen. (Saat on üçe beş var.)
Sınıf 4. Ünite My Daily Routine Kelimeleri
5. Sınıf Ünite 4 Kelimeleri | Türkçe Karşılığı | İngilizce Okunuşu | Cümlede Kullanımı | Anlamı |
---|---|---|---|---|
early | erkenden | ör li | I wake up early in the morning. | Ben sabah erkenden uyanırım. |
arrive | ulaşmak | er rayv | The train arrives at 8. | Tren 8 de geliyor. |
every day | her gün | ev ri-dey | I brush my teeth every day. | Her gün dişlerimi fırçalarım. |
get on | binmek | get on | Get on to the bus. | Otobüse bin. |
great | harika | gı reyt | It is so great to hear that. | Bunu duymak çok harika. |
have a shower | duş almak | hev-e-şa vır | He is having a shower. | O duş alıyor. |
get up | kalkmak | get-ap | They get up at 9. | Onlar 9'da kalkar. |
parent | ebeveyn - aile | pe rınt | My parents are so good. | Benim ebeveynlerim çok iyidir. |
leave | ayrılamak-gitmek | li iv | The trains leaves at 10. | Tren 10'da ayrılıyor. |
online | çevrimiçi | on layn | I love online shopping. | Çevrimiçi alışveriş yapmayı severim. |
read | okumak | ri id | I am reading a book right now. | Şu anda bir kitap okuyorum. |
shopping | alışveriş | şop ping | We are going to shopping. | Biz alışveriş yapmaya gidiyoruz. |
see | görmek | sii | I can not see. | Ben göremem. |
sleepy | uykulu | sı li pi | I am so sleepy. | Ben çok uykuluyum. |
take care | dikkatli olmak | teyk- kee | Take care of you. | Kendine dikkatli bak. |
wash | yıkamak | voş | I am washing the dishes. | Bulaşıkları yıkıyorum. |
wake up | uyanmak | veyk-ap | She wakes up at 6. | O 6'da uyanır. |
weekend | haftasonu | vi ik ınd | He goes to the beach every weekend. | O her haftasonu sahile gider. |
sleep | uyumak | sı liip | I am going to sleep. | Ben uyumaya gidiyorum. |
Sınıf 4. Ünite My Daily Routine Testleri
1.I – am – student – a – 5th – grade – in – the ?
A) I am a student in the 5th grade.
B) İn the 5th grade I am a student .
C) A student in the 5th grade I am .
D)5th grade I am a student in the .
DOĞRU CEVAP: A
2.Get – up – at – seven – o’clock – I ?
A) Get up I at seven o’clock .
B) Seven o’clock I get up at .
C) I get up at seven o’clock.
D)I seven o’clock at get up .
DOĞRU CEVAP: C
3.Have – at – a – quarter – past – I – breakfast – seven ?
A) Have breakfast I at a quarter past seven .
B) At a quarter past seven I have breakfast.
C) Past seven I have breakfast quarter at a .
D) I have breakfast at a quarter past
DOĞRU CEVAP: D
4.Every – evening – six – dinner – o’clock – I – have – at ?
A) Every evening I have dinner at six o’clock.
B) I have dinner at six o’clock every evening.
C) Six o’clock every evening I have dinner at .
D)I have dinner every evening at six o’clock.
DOĞRU CEVAP: B
5.Half – past – twelve – it – is ?
A) It is half past twelve.
B) Half past twelve it is .
C) Twelve it is half past .
D)Past twelve it is half .
DOĞRU CEVAP: A
5.Sınıf İngilizce 5. Ünite: Health (Sağlık) Konu Anlatımı
5.Sınıf İngilizce 5. Ünite Health (Sağlık) ünitesinde hastalıklarımızı ifade ederken kullandığımız kelimeler, bu hastalıkların tanımını yaparken kullanabileceğimiz yardımcı kelimeler, ihtiyaçlarımızı dile getirirken kullanabileceğimiz kelimeler ve ayrıca should kalıbı işlenmektedir.
Bu ünitede bir hastalığa yakalandığımızda kendimizi nasıl ifade edebileceğimiz, ihtiyaçlarımızı nasıl dile getirebileceğimiz ya da hastalığını ifade eden birine nasıl tavsiye verebileceğimiz üzerine yoğunlaşılmış ve bu yönde bizlere yardımcı olacak kelime bilgisi paylaşılmaktadır. 5. Sınıf İngilizce 5. Ünite Health (Sağlık) çalışan öğrencilere Should Kalıbı (-meli, -malı) kullanarak öneri ve tavsiyede bulunma becerisi kazandırılmaktadır.
5.Sınıf İngilizce 5. Ünite Health (Sağlık) bitiminde öğrencilerin hastalıkları, vücut ihtiyaç ve hisleri tanımlayabilmesi ve should kalıbı kullanarak öneri ve tavsiyede bulunabilmesi beklenmektedir
Üniteyi iyi kavrayan öğrenciler yaşadıkları hastalıkları, bunlara nelerin neden olduğunu ve nasıl geçebileceğini İngilizce dilinde rahatça ifade edebileceklerdir. Bu amaçla öğrencilerin birçok alıştırma ve pratik yapması gereklidir.
Body Parts (Vücut Bölümleri)
Göz- Eye
Kulak- Ear
Burun- Nose
Yanak- Cheek
Dişler- Teeth
Dil- Tongue
Çene- Chin
Boyun- Neck
Kafa- Head
Yüz- Face
Alın- Forehead
Kaş- Eyebrow
Ağız- Mouth
Boğaz- Throat
Health Problems (Sağlık Problemleri)
A broken arm – Kırık kol
A cough- Öksürük
A sore throat – Boğaz ağrısı
A tootache- Diş ağrısı
A headache- Baş ağrısı
The measles- Kızamık
A backache- Sırt ağrısı
Fever- Ateş
Runny nose- Buruk akıntısı
Making Simple Suggestions with SHOULD (SHOULD yapısı ile tavsiyelerde bulunma)
İngilizcede tavsiyelerde bulunurken yaygın olarak kullandığımız kalıplardan ilki ‘should’ yapısıdır. Should kalıbının tam Türkçe karşılığı -meli, -malı eki olarak çevrilmektedir. Should / shouldn’t yapısının nasıl kullanıldığını öğrenmeden önce bu kalıpların hangi durumlarda kullanıldığını öğrenmek önemlidir.
Should kalıbı genel olarak öğüt vermek ve tavsiyelerden bulunulurken kullanılır. Bu kalıbı kullanırken kişinin bir durumu yapmasında ya da yapmamasında yarar olduğunu belirtmeye çalışırız ancak kesinlik yoktur. Bunu yaparsan ya da yapmazsan senin için daha iyi olur şeklinde değerlendirme yapmak anlamına gelir.
Should /Shouldn’t Kullanım Alanları
- Should kullanılan cümlede fiile yapmalı anlamı katar.
- Should yapılması desteklenen durumlar anlatılırken kullanılır.
- Shouldn’t ise kullanılan cümlede fiile yapmamalı anlamı katar.
- Shouldn’t yapılması desteklenmeyen durumlardan bahsederken kullanılır.
Olumlu, olumsuz ya da soru cümlelerinde should kalıbı içerisindeki cümle fiiline ek gelmez. Yani tüm kişilerde kullanım değişmez.
Should ile Cümle Kurma
Should ile olumlu cümle yapı formülü aşağıda verilmiştir.
Subject (Özne) + Should (meli-malı) + Verb (Fiil)
NOT: Should sonrasında kullanılan fiil her zaman yalın olmalıdır.
You should sleep. (Uyumalısın.)
She should stay at home. (O evde kalmalı.)
They should go to school. (Onlar okula gitmeli.)
Shouldn’t ile Cümle Kurma
Shouldn’t ile olumlu cümle yapı formülü aşağıda verilmiştir.
Subject (Özne) + Shouldn’t (meli-malı) + Verb (Fiil)
NOT: Shouldn’t sonrasında kullanılan fiil her zaman yalın olmalıdır.
You shouldn’t drink cold water. (Soğuk su içmemelisin.)
We shouldn’t eat hamburger. (Hamburger yememeliyiz.)
I shouldn’t drive a car. (Araba sürmemeliyim.)
Sınıf 5. Ünite Health Kelimeleri
İngilizce 5. Sınıf Ünite 5 Kelimeleri | Türkçe Karşılığı | İngilizce Okunuşu | Cümlede Kullanımı | Anlamı |
---|---|---|---|---|
blanket | battaniye | bı len kıt | I have a pink blanket. | Benim pembe bir battaniyem var. |
carry | taşımak | ke ri | Who can carry the basket? | Sepeti kim taşıyabilir? |
backache | sırt ağrısı | bek eyk | My father has backache. | Babamın sırt ağrısı var. |
faint | bayılmak | fe int | I was going to faint. | Bayılacaktım. |
cough | öksürük | ka uf | I have cough. | Öksürüğüm var. |
fever | ateş | fi vır | She has fever. | Onun ateşi var. |
hurt | zarar vermek | hört | I don't want to hurt you. | Sana zarar vermek istemiyorum. |
headache | baş ağrışı | hed eyk | My mother has a headache. | Annemin bir baş ağrısı var. |
mint and lemon tea | nane ve limon çayı | maynt-end- le mın -ti | I am drinking mint and lemon tea. | Nane ve limon çayı içiyorum. |
pain | acı | peyn | I am in pain. | Acı içindeyim. |
pill | hap | pill | Did you take your pills? | Haplarını aldın mı? |
patient | hasta | pey şınt | Where is my patient? | Hastam nerede? |
illness | hastalık | ill nıs | Do you have any illness? | Herhangi bir hastalığın var mı? |
relative | akraba | re la tiv | We are visiting our relatives. | Akrabalarımız ziyaret ediyoruz. |
runny nose | burun akıntısı | ra ni - noys | She has runny nose. | Onun burun akıntısı var. |
terrible | korkunç | ter ri bıl | I am feeling terrible. | Korkunç hissediyorum. |
sore throat | boğaz ağrısı | so or - tı ro ot | I have a sore throat. | Bir boğaz ağrım var. |
tissue | kağıt mendil | ti şuu | Can you give me a tissue? | Bana bir kağıt mendil verir misin? |
Sınıf 5. Ünite Health Testleri
1.Bed – In – Stay
A) Stay in bed.
B) Stay bed
C) In stay bed.
D) In bed stay.
DOĞRU CEVAP: A
2.You – Nose – a – ? – Runny – Do – Have
A) Do have you a nose runny?
B) Do you have a runny nose?
C) Have you do runny a nose?
D) Runny have a do you nose?
DOĞRU CEVAP: B
3.Work – to – ? – Can – I – Go
A) Work can to go I?
B) Go to can work I ?
C) Can I go to work?
D) I can go to work?
DOĞRU CEVAP: C
4.Father – My – Fever – High – a – Has.
A) Has my father a high fever.
B) Fever high a has my father.
C) My father a has high fever.
D)My father has a high fever.
DOĞRU CEVAP: D
5.Cold – a – have – you.
A) Cold have a you.
B) Have cold a you.
C) You a have cold.
D)You have a cold.
DOĞRU CEVAP: D
5.Sınıf İngilizce 6. Ünite: Movies (Filmler) Konu Anlatımı
5.Sınıf İngilizce 6. Ünite Movies (Filmler) ünitesinde film türleri, filmlerle ilgili konuşurken kullanabileceğimiz yardımcı kelimeler, beğenilerimizi ve beğenmediğimiz şeyleri ifade edebileceğimiz cümle kalıpları işlenmektedir.
Bu ünitede filmlerden bahsederken kendimizi nasıl ifade edebileceğimizi, beğenilerimizi ve beğenmediğimiz filmleri, karakterleri nasıl ifade edeceğimizi gösteren ve pekiştiren konu anlatımı yapılmakta, bu konuyla alakalı kelime bilgisi paylaşılmaktadır. 5. Sınıf İngilizce 6. Ünite Movies (Filmler) ünitesine çalışan öğrencilere likes / dislikes kelimelerini kullanarak öneri ve tavsiyede bulunma becerisi kazandırılmaktadır.
5.Sınıf İngilizce 6. Ünite Movies (Filmler) bitiminde öğrencilerin film ve karakter türlerini tarif etmesi, filmlerle ilgili fikirlerini ifade etmesi, beğenileri ve beğenmediklerini ifade edebilecekleri cümleler kurması beklenmektedir.
Üniteyi iyi kavrayan öğrenciler İngilizce filmler hakkında konuşurken kendilerini rahatça ifade edebileceklerdir. Bu amaçla öğrencilerin birçok alıştırma ve pratik yapması gereklidir.
Movie Types (Film Türleri)
An Horror Film – Korku Filmi
Thriller – Gerilim
A Science Fiction Film – Bilim Kurgu Filmi
Documentary – Belgesel Filmi
Drama – Dram
Action Film – Aksiyon Filmi
A War Film – Savaş Filmi
Comedy – Komedi
Talking about likes / dislikes (Sevilen / sevilmeyen şeylerden bahsetme)
İngilizcede sevdiğimiz veya sevmediğimiz şeylerden bahsederken bazı kalıplar kullanırız. Yapmaktan hoşlandığımız ya da hoşlanmadığımız şeyleri anlatırken kullandığımız ifadeler ve bu ifadelerin kullanımları aşağıda verilmiştir.
5.Sınıf 6. Ünite: Movies (Filmler) sevdiğimiz ve hoşlandığımız şeylerden bahsederken kullandığımız ifadeler şöyledir:
1. Like
Like ifadesi ‘sevmek, hoşlanmak’ anlamına gelmektedir. I, you, we, they öznelerinden sonra kullanıldığında ‘like’ şeklinde yalın haliyle kullanılır. Ancak he, she, it öznelerinden sonra ‘likes’ şeklini alır yani ‘like’ fiiline –s takısı eklenir.
I like English. (Ben İngilizceyi severim.)
• They like Geography. (Onlar Coğrafyadan hoşlanır.)
• She likes Music. (O müzikten hoşlanır.)
• He likes Math. (O matematikten hoşlanır.)
2.Love
Love ifadesi de ‘sevmek’ anlamına gelir ancak ‘love’ , ‘like’ fiilinden daha güçlü bir anlama sahiptir. I, you, we, they öznelerinden sonra kullanıldığında ‘love’ şeklinde yalın haliyle kullanılır. Ancak he, she, it öznelerinden sonra ‘loves’ şeklini alır yani ‘love’ fiiline –s takısı eklenir.
• We love horror movies. (Biz korku filmlerini severiz.)
• He loves Harry Potter. (O Harry Potter’ ı sever.)
3.Enjoy
Enjoy ifadesi de ‘keyif almak, zevk almak, hoşlanmak’ anlamına gelir. I, you, we, they öznelerinden sonra kullanıldığında ‘enjoy’ şeklinde yalın haliyle kullanılır. Ancak he, she, it öznelerinden sonra ‘enjoys’ şeklini alır yani ‘enjoy’ fiiline –s takısı eklenir.
• I enjoy tennis. ( Ben tenisten keyif alırım.)
• She enjoys art. ( O sanattan keyif alır.)
5.Sınıf 6. Ünite: Movies (Filmler) ünitesinde sevmediğimiz ve hoşlanmadığımız şeylerden bahsederken kullandığımız ifadeler şöyledir:
4.Don’t like (Dislike)
Don’t like ifadesi ‘sevmemek, hoşlanmamak’ anlamına gelmektedir. I, you, we, they öznelerinden sonra kullanıldığında ‘don’t like’ şeklinde yalın haliyle kullanılır. Ancak he, she, it öznelerinden sonra ‘ doesn’t like’ şeklini alır.
• I don’t like pizza. (Ben pizzadan hoşlanmam)
• He doesn’t like football. ( O futboldan hoşlanmaz.)
Dislike fiili ‘don’t like’ fiilinin yerine kullanılabilir.
• I dislike pizza. (Ben pizzadan hoşlanmam)
• He dislikes football. ( O futboldan hoşlanmaz.)
5.Hate
Hate ifadesi ‘nefret etmek’ anlamına gelmektedir. I, you, we, they öznelerinden sonra kullanıldığında ‘hate’ şeklinde yalın haliyle kullanılır. Ancak he, she, it öznelerinden sonra ‘ hates’ şeklini alır.
• I hate geography. (Ben coğrafyadan nefret ederim.)
• She hates Spanish. (O İspanyolcadan nefret eder. )
SORU KALIBI
Likes ve dislikes ile soru soru sorarken ‘do’ yardımcı fiilini kullanıyoruz.
I, you, we, they özneleri için;
Do + subject (özne) + like/love/hate/enjoy + object (nesne)?
• Do you like English? (İngilizceden hoşlanır mısın?)
• Do they hate History? (Onlar tarihten nefret eder mi?)
He, she, it özneleri için;
Does + subject (özne) + like/love/hate/enjoy + object (nesne)?
• Does she like football? ( O futboldan hoşlanır mı?)
• Does he hate sleeping? (O uyumaktan nefret eder mi?
Yukarıdaki soru formalarına cevap verirken kısa ya da uzun bir cevap verebiliriz.
• Yes, I do. / No, I don’t.
• Yes she does. / No, she doesn’t.
NOT: Eğer cümlede like , love, enjoy , hate, dislike (don’t like) fiillerinden sonra yine bir fiil geliyorsa, 2. gelen fiile –ing eki eklenir.
• I like doing puzzle. (Ben yapboz yapmaktan hoşlanırım.)
• She loves playing basketball. ( O basketbol oynamayı sever.)
• They enjoy swimming in the pool. (Onlar havuzda yüzmekten keyif alır.)
• He hates playing guitar. (O gitar çalmaktan nefret eder.)
• We don’t like dancing. (Biz dans etmeyi sevmeyiz.)
Sınıf 6. Ünite Movies Kelimeleri
İngilizce 5. Sınıf Ünite 6 Kelimeleri | Türkçe Karşılığı | İngilizce Okunuşu | Cümlede Kullanımı | Anlamı |
---|---|---|---|---|
beautiful | güzel | bi di ful | She is so beautiful. | O çok güzel. |
adventure | macera | ed ven çur | I want to go an adventure. | Ben bir maceraya gitmek istiyorum. |
brave | cesur | bı reyv | He is a brave boy. | O cesur bir çocuk. |
buy | satın almak | bay | I want to buy a dress. | Bir elbise satın almak istiyorum. |
animation | animasyon | a ni mey şın | We are going to an animation movie. | Bir animasyon filmine gidiyoruz. |
boring | sıkıcı | bo ring | This is so boring. | Bu çok sıkıcı. |
clever | zeki | kı le vır | She is a clever girl. | O zeki bir kız. |
crime | suç | kı raym | Did you see the crime scene? | Suç sahnesini gördün mü? |
excitinig | heyecan verici | eg zay ting | This is an exciting situation. | Bu heyecan verici bir durum. |
friendly | arkadaşçıl | fı rend li | They are so friendly. | Onlar çok arkadaşçıl. |
funny | komik | fa ni | My father is very funny. | Benim babam çok komik. |
honest | dürüst | a nıst | I always trying to be honest. | Ben her zaman dürüst olmaya çalışıyorum. |
horror | korku | ho rır | My favorite movies are horror movies. | Benim favori filmlerim korku filmleridir. |
war | savaş | vor | I don't like wars. | Savaşlardan hoşlanmıyorum. |
scary | korkunç | sı ke ri | It is a scary scene. | O korkunç bir sahne. |
helpful | yardımsever | help ful | Their family are so helpful. | Onların ailesi çok yardımsever. |
ugly | çirkin | ag li | These dogs are ugly. | Bu köpekler çirkin. |
Sınıf 6. Ünite Movies Testleri
1.Do you like watching movies?
A)TRUE B)FALSE
DOĞRU CEVAP: A
2.What am your favorite film?
A)TRUE B)FALSE
DOĞRU CEVAP: B (What is your favorite film?)
3.I love science fiction films.
A)TRUE B)FALSE
DOĞRU CEVAP: A
4.I doesn’t like horror movies.
A)TRUE B)FALSE
DOĞRU CEVAP: B (I don’t like horror movies.)
5.Action movies is my favorite.
A)TRUE B)FALSE
DOĞRU CEVAP: B (Action movies are my favorite.)
5. Sınıf İngilizce 7. Ünite: Party Time (Parti Zamanı) Konu Anlatımı
5.Sınıf İngilizce 7. Ünite Party Time (Parti Zamanı) ünitesinde doğum günü tarihlerimizden bahsetmeyi ve davetiye kartları hazırlamayı öğreniriz. Ayrıca bu ünitede yapmakta zorunda olduğumuz ya da serbest olduğumuz şeylerden bahsetmeyi öğreniriz. Bunlara ek olarak da selamlamayı ve vedalaşmayı bu ünite ile birlikte tekrar hatırlarız.
Üniteyi iyi kavrayan öğrenciler doğum günlerini kolaylıkla söyleyebilecek ve zorunluluklarını İngilizce dilinde rahatça ifade edebileceklerdir. Bu amaçla öğrencilerin birçok alıştırma ve pratik yapması gereklidir.
Months of the Year (Ay isimleri)
January (Jan): Ocak
February (Feb): Şubat
March (Mar): Mart
April (Apr): Nisan
May (May): Mayıs
June (Jun): Haziran
July (Jul): Temmuz
August (Aug): Ağustos
September(Sep): Eylül
October (Oct): Ekim
November (Nov): Kasım
December (Dec): Aralık
Sınıf 7. Ünite Party Time Kelimeleri
İngilizce 5. Sınıf Ünite 7 Kelimeleri | Türkçe Karşılığı | İngilizce Okunuşu | Cümlede Kullanımı | Anlamı |
---|---|---|---|---|
birthday | doğum günü | bört dey | When is your birthday? | Doğum günü ne zaman? |
clown | palyaço | kı lavn | I am afraid of clawns. | Ben palyaçolardan korkarım. |
cake | kek | keyk | She made a cake for us. | O bizim için bir lek yaptı. |
beverage | içecek | be vır eyc | Did you bring the beverages? | İçecekleri getirdin mi? |
busy | meşgul | bi zi | I am so busy right now. | Şu anda çok meşgulüm. |
have/throw a party | Parti vermek | hev/tı rov- e- par di | I am throwing a party. | Ben bir parti veriyorum. |
decorate | dekore etmek | de ko reyt | She is decorating the living room. | O oturma odasını dekore ediyor. |
invite | Davet etmek | in vayt | I don't want to invite them. | Onları davet etmek istemiyorum. |
need | ihtiyacı olmak | ni id | I need a cake. | Bir keke ihtiyacım var. |
join | katılmak | co in | I really want to join the party. | Partiye gerçekten katılmak istiyorum. |
invitation card | davetiye kartı | in vay tey şın- kard | I send the ivitation cards. | Davetiye kartlarını gönderdim. |
order | sipariş | or dır | I want to give an order? | Bir sipariş vermek istiyorum. |
shopping list | alışveriş listesi | şop ping- list | Did you take the shopping list? | Alışveriş listesini aldın mı? |
present/gift | hediye | pı re zınt/ gift | I bought a present/gift for her. | Onun için bir hediye aldım. |
Sınıf 7. Ünite Party Time Testleri
- the – at – see- party- you.
A) At the party see you.
B) You see at the party.
C) Party the see you
D) See you at the party.
DOĞRU CEVAP : D
2. ______ is your birthday?
A) When
B) Who
C) What
D) Whose
DOĞRU CEVAP : A
3. We ______ buy lots of balloons for decoration.
A) did
B) must
C) have
D) do
DOĞRU CEVAP: A
4. ________ time does the party start ?
A) Who
B) When
C) What
D) Where
DOĞRU CEVAP: C
5. Let’s throw a party.
A) True
B) False
DOĞRU CEVAP: A
5. Sınıf İngilizce 8. Ünite: Fitness (Sağlıklı Yaşam) Konu Anlatımı
5.Sınıf İngilizce 8. Ünite Fitness (Sağlıklı Yaşam) ünitesinde çoğunlukla spor aktivitelerini ve bunları sevip sevmediğimizi ya da yapıp yapamadığımızı öğreniriz. Ayrıca teklif yapmayı ve bu teklifleri kabul etmeyi ya da reddetmeyi öğreniriz.
Üniteyi iyi kavrayan öğrenciler yapabildikleri ve sevdikleri ya da yapamadıkları ve sevmedikleri aktiviteleri kolaylıkla söyleyebilirler. Aynı zamanda da tekliflerde bulunmayı ve bu teklifleri kabul etmeyi ya da reddetmeyi İngilizce dilinde rahatça ifade edebileceklerdir. Bu amaçla öğrencilerin birçok alıştırma ve pratik yapması gereklidir.
Talking about likes / dislikes (Sevilen / sevilmeyen şeylerden bahsetme)
İngilizcede sevdiğimiz veya sevmediğimiz şeylerden bahsederken bazı kalıplar kullanırız. Yapmaktan hoşlandığımız ya da hoşlanmadığımız şeyleri anlatırken kullandığımız ifadeler ve bu ifadelerin kullanımları aşağıda verilmiştir.
5.Sınıf 8. Ünite: Fitness (Sağlıklı Yaşam) ünitesinde sevdiğimiz ve hoşlandığımız şeylerden bahsederken kullandığımız ifadeler şöyledir:
1. Like
Like ifadesi ‘sevmek, hoşlanmak’ anlamına gelmektedir. I, you, we, they öznelerinden sonra kullanıldığında ‘like’ şeklinde yalın haliyle kullanılır. Ancak he, she, it öznelerinden sonra ‘likes’ şeklini alır yani ‘like’ fiiline –s takısı eklenir.
I like English. (Ben İngilizceyi severim.)
• They like Geography. (Onlar Coğrafyadan hoşlanır.)
• She likes Music. (O müzikten hoşlanır.)
• He likes Math. (O matematikten hoşlanır.)
2.Love
Love ifadesi de ‘sevmek’ anlamına gelir ancak ‘love’ , ‘like’ fiilinden daha güçlü bir anlama sahiptir. I, you, we, they öznelerinden sonra kullanıldığında ‘love’ şeklinde yalın haliyle kullanılır. Ancak he, she, it öznelerinden sonra ‘loves’ şeklini alır yani ‘love’ fiiline –s takısı eklenir.
• We love horror movies. (Biz korku filmlerini severiz.)
• He loves Harry Potter. (O Harry Potter’ ı sever.)
3.Enjoy
Enjoy ifadesi de ‘keyif almak, zevk almak, hoşlanmak’ anlamına gelir. I, you, we, they öznelerinden sonra kullanıldığında ‘enjoy’ şeklinde yalın haliyle kullanılır. Ancak he, she, it öznelerinden sonra ‘enjoys’ şeklini alır yani ‘enjoy’ fiiline –s takısı eklenir.
• I enjoy tennis. ( Ben tenisten keyif alırım.)
• She enjoys art. ( O sanattan keyif alır.)
5.Sınıf 8. Ünite: Fitness (Sağlıklı Yaşam) ünitesinde sevmediğimiz ve hoşlanmadığımız şeylerden bahsederken kullandığımız ifadeler şöyledir:
4.Don’t like (Dislike)
Don’t like ifadesi ‘sevmemek, hoşlanmamak’ anlamına gelmektedir. I, you, we, they öznelerinden sonra kullanıldığında ‘don’t like’ şeklinde yalın haliyle kullanılır. Ancak he, she, it öznelerinden sonra ‘ doesn’t like’ şeklini alır.
• I don’t like pizza. (Ben pizzadan hoşlanmam)
• He doesn’t like football. ( O futboldan hoşlanmaz.)
Dislike fiili ‘don’t like’ fiilinin yerine kullanılabilir.
• I dislike pizza. (Ben pizzadan hoşlanmam)
• He dislikes football. ( O futboldan hoşlanmaz.)
5.Hate
Hate ifadesi ‘nefret etmek’ anlamına gelmektedir. I, you, we, they öznelerinden sonra kullanıldığında ‘hate’ şeklinde yalın haliyle kullanılır. Ancak he, she, it öznelerinden sonra ‘ hates’ şeklini alır.
• I hate geography. (Ben coğrafyadan nefret ederim.)
• She hates Spanish. (O İspanyolcadan nefret eder. )
SORU KALIBI
Likes ve dislikes ile soru soru sorarken ‘do’ yardımcı fiilini kullanıyoruz.
I, you, we, they özneleri için;
Do + subject (özne) + like/love/hate/enjoy + object (nesne)?
• Do you like English? (İngilizceden hoşlanır mısın?)
• Do they hate History? (Onlar tarihten nefret eder mi?)
He, she, it özneleri için;
Does + subject (özne) + like/love/hate/enjoy + object (nesne)?
• Does she like football? ( O futboldan hoşlanır mı?)
• Does he hate sleeping? (O uyumaktan nefret eder mi?
Yukarıdaki soru formalarına cevap verirken kısa ya da uzun bir cevap verebiliriz.
• Yes, I do. / No, I don’t.
• Yes she does. / No, she doesn’t.
NOT: Eğer cümlede like , love, enjoy , hate, dislike (don’t like) fiillerinden sonra yine bir fiil geliyorsa, 2. gelen fiile –ing eki eklenir.
• I like doing puzzle. (Ben yapboz yapmaktan hoşlanırım.)
• She loves playing basketball. ( O basketbol oynamayı sever.)
• They enjoy swimming in the pool. (Onlar havuzda yüzmekten keyif alır.)
• He hates playing guitar. (O gitar çalmaktan nefret eder.)
• We don’t like dancing. (Biz dans etmeyi sevmeyiz.)
Talking about abilities with CAN (CAN yapısı ile yeteneklerden bahsetme)
İngilizcede yapabildiğimiz şeylerden bahsederken ‘can’, yapamadığımız şeylerden bahsederken can’t (can not) yardımcı fiilini kullanırız.
İngilizcede ‘can’ yardımcı fiilinin Türkçe karşılığı -e bilmek, -a bilmek ifadeleridir. Yetenek, rica ve izin durumlarından bahsederken kullanılır.
Can
Özne + Yardımcı Fiil (can) + Fiil
Can kalıbı her özne için aynı formda kullanılır. Olumlu bir anlama sahiptir. Bir işi yapabildiğinizi, buna yeteneğinizin olduğu anlamına gelir.
• I can cook a meal. (Ben bir yemek pişirebilirim.)
• He can drive a car. (O bir araba sürebilir.)
• They can speak German. (Onlar Almanca konuşabilir.)
Can’t (Can not)
Özne + Yardımcı Fiil (can’t) + Fiil
Can’t kalıbı her özne için aynı formda kullanılır. Olumsuz bir anlama sahiptir. Bir işi yapamadığınızı, buna yeteneğinizin olmadığı anlamına gelir.
• You can’t speak French. (Sen Fransızca konuşamazsın.)
• She can’t ride a horse. ( O bir at süremez.)
• It can’t jump. (O zıplayamaz.)
Soru Cümleleri
Can ve can’t ile soru cümlesi hazırlarken can ve özneyi yer değiştiriyoruz.
Yardımcı fiil (can) + Özne + Fill + Nesne?
• Can I borrow your pen? (Kalemini ödünç alabilir miyim?) – Rica
• Can we go out? (Biz dışarı çıkabilir miyiz?) -İzin
Soru cümlelerini cevaplarken kısa ya da uzun biçiminde cevap verebiliriz.
• Yes, you can. / No, you can’t.
• Yes she can. / No, she can’t.
Names of the Sports and fitness activities (Spor aktiviteleri isimleri)
Doing workout- Egzersiz yapmak
Cycling- Bisiklet sürmek
Fishing – Balık tutmak
Swimming- Yüzmek
Horse riding- At sürmek
Camping- Kamp yapmak
Hiking- Tırmanmak
Ice skating- Buz pateni
Jogging- Hafif koşu
Making Simple Offers (Basit Teklif Cümleleri Kurma)
İngilizcede basit tekliflerde bulunurken birkaç farklı kalıbı kullanabiliriz. Bu kalıpların birebir Türkçe çevirileri birbirlerinden farklı olsa da cümle içerisinde anlatılmak istenen aynıdır.
Let’s… (Hadi)
Let’s teklif veya öneri cümlelerinde en çok tercih edilen kalıplardan birisidir. Genellikle samimi olduğumuz kişilere bir teklifte bulunurken bu kalıbı kullanırız. Let’s kalıbının açılımı ‘let us’dır. Let’s ile bir teklifte bulunurken aşağıda verilen kalıbı kullanırız.
Let’s (Hadi) + Verb (Fiil) + Object (Nesne)
NOT: Let’s cümlelerinde fiil her zaman yalın haldedir.
Bu kalıbı kullandığımızda karşımızdaki kişiye Türkçe olarak “hadi yapalım, hadi edelim” türünde önerilerde bulunuruz.
Let’s swim. (Hadi yüzelim.)
Let’s play table tennis. (Hadi masa tenisi oynayalım.)
Why Don’t We… (Neden olmasın, Neden yapmıyoruz)
Why don’t we kalıbının tam Türkçe çevirisi neden yapmıyoruzdur. Kullanım formülü aşağıda verilmiştir.
Why don’t we + verb ?
NOT: Bu kalıp her zaman olumsuz cümle yapısında kullanılır ve fiil yalın haldedir.
- Why dont we play volleyball? (Neden voleybol oynamıyoruz?)
- Why don’t we go to cinema? (Neden sinemaya gitmiyoruz?)
What / How about (…ne dersin?)
What/How abour Türkçe karşılı ‘’… ne dersin ?’’ şeklindedir. Kullanım formülü aşağıda verilmiştir.
What / How about + verb ing ?
NOT: Bu kalıp her zaman olumlu soru yapısındadır, olumsuz hali yoktur ve fiil her zaman –ing eki ile kullanılır.
- How about playing basketball? (Basketbol oynamaya ne dersin?)
- What about swimming in the pool? (Havuzda yüzmeye ne dersin?)
5. Sınıf 8. Ünite Fitness Kelimeleri
İngilizce 5. Sınıf Ünite 8 Kelimeleri | Türkçe Karşılığı | İngilizce Okunuşu | Cümlede Kullanımı | Anlamı |
---|---|---|---|---|
exercise | egzersiz | eg zır sayz | I like doing exercise. | Egzersiz yapmayı severim. |
gymnastics | jimnastik | cim nas tiks | She loves doing gymnastics. | O jimnastik yapmayı sever. |
cycling | bisiklete binme | say kı ling | We are planning to do cycling as a family. | Biz ailece bisiklete binmeyi planlıyoruz. |
board game | kutu oyunu | bo ord - geym | They are playing board games at the party. | Onlar partide kutu oyunları oynuyorlar. |
lake | göl | leyk | There is a blue lake behind the trees. | Ağaçların arkasında mavi bir göl var. |
idea | fikir | ay di a | I have an idea. | Benim bir fikrim var. |
repeat | tekrar etmek | rı pi it | Please repeat after me. | Lütfen benden sonra tekrar et. |
walk | yürümek | volk | I walk 2 hours every morning. | Ben her sabah 2 saat yürürüm. |
tent | çadır | tent | Did you bring the tent? | Çadırı getirdin mi? |
swimming | yüzmek | sı vim ming | I want to go swimming. | Ben yüzmeye gitmek istiyorum. |
Sınıf 8. Ünite Fitness Testleri
- ______ sports do you like?
A) Which
B) What
C) How
D) When
DOĞRU CEVAP : A
2. Tuğçe _______ gymnastics but she hates fishing.
A) don’t like
B) love
C) loves
D) like
DOĞRU CEVAP : C
3. _______ go ice skating.
A) When
B) Where
C) How
D) Let’s
DOĞRU CEVAP : D
4. _______ you like to play football?
A) Will
B) Would
C) How
D) About
DOĞRU CEVAP : B
5. I _____ afraid, I can’t.
A) am
B) is
C) are
D) sorry
DOĞRU CEVAP : A
Sınıf İngilizce 9. Ünite: Animal Shelter (Hayvan Barınağı) Konu Anlatımı
5.Sınıf İngilizce 9. Ünite Animal Shelter (Hayvan Barınağı) ünitesi nesneleri ve canlıları tanımlamamıza (describe) yardımcı olacak kelimeler, Present Continuous Tense (Şimdiki Zaman) ve izin istemek için kullandığımız ‘can’ kalıbı etrafında kurulmuştur. Bu ünitede hayvanlar aracılığıyla fiziksel özelliklerin ve yeteneklerin şimdiki zaman kalıbıyla nasıl kullanıldığı üzerine yoğunlaşılmıştır. Öğrencilere Present Continuous Tense ( Şimdiki Zaman) yapısı ile cümle kurma yetileri kazandırılmaya çalışılmaktadır. ‘-e bilmek’ olarak çevrilen ‘can’ yapısının Ask for Permission (izin isteme) kalıbı öğretilmektedir.
Ünite bitiminde öğrencilerin nesneleri ve canlıları tanımlayabilmesi, Present Continuous Tense (Şimdiki Zaman) ile kolayca cümle kurabilmesi ve ‘can’ kalıbı ile izin isteyebilmesi beklenir.
Names of the Animals (Hayvan İsimleri)
Elephant- Fil
Monkey- Maymun
Bee- Arı
Dog- Köpek
Horse- At
Cat- Kedi
Lion- Aslan
Snake- Yılan
Duck- Ördek
Wolf- Kurt
Cow- İnek
Parrot- Papağan
Present Continuous Tense (Şimdiki Zaman)
Dizilerin sonlarında gördüğümüz ve aşina olduğumuz ‘to be continued'(devam edecek) ifadesinde ki ‘continuous’ kelimesi Present Continuous Tense’de (Şimdiki Zaman) devam eden eylemleri nitelerken kullanılır.
Present ifadesi ‘to be’ yardımcı fiil (am,is,are) kısmını oluşturuken, Continuous ifadesi ‘Verb+ ing’ kısmını oluşturur. Yani Present Continuous Tense’in (Şimdiki Zaman) formulü ‘To be + Verb + ing’ şeklindedir. Şu anda yaptığımız ve devam eden olayları niteler. Ayrıca ‘ing’ eki Türkçe’de ‘yor’ ekine karşılık gelmektedir. Present Continuous Tense (Şimdiki Zaman) konuşma anında devam eden olaylar için kullanılır.
Present Continuous Tense (Şimdiki Zaman) Olumlu Cümle
I | am | eatings eggs. |
He She It | is | drinking milk. |
We You They | are | examining the horse. |
Present Continuous Tense (Şimdiki Zaman) olumlu cümle formülü şu şekildedir.
Subject(Özne) + to be (am/is/are) + Verb(Fiil) + ing + object(Nesne)
Aşağıda örnekler verilmiştir.
– I am collecting the plants.
– She is feeding the dog.
– We are examining the cow.
Present Continuous Tense (Şimdiki Zaman) Olumsuz Cümle
I | am | not | eating eggs. |
He She It | is | not | drinking milk. |
We You They | are | not | examining the horse. |
Present Continuous Tense (Şimdiki Zaman) olumsuz cümle formülü şu şekildedir.
Subject(Özne) + to be (am/is/are) + not + Verb(Fiil) + ing + object(Nesne)
Aşağıda örnekler verilmiştir.
– I am not collecting the plants.
– She is not (isn’t) feeding the dog.
– We are not (aren’t) examining the cow.
Present Continuous Tense (Şimdiki Zaman) Soru Cümlesi
Am | I | eating eggs? |
Is | he she it | drinking milk? |
Are | we you they | examining the horse? |
Present Continuous Tense (Şimdiki Zaman) soru cümlesi formülü şu şekildedir.
To be (am/is/are) + Subject(Özne) + Verb(Fiil) + ing + object(Nesne)
Aşağıda örnekler verilmiştir.
– Am I collecting the plants?
– Is she feeding the dog?
– Are we examining the cow?
Present Continuous Tense (Şimdiki Zaman) soru cümlelerine cevap verirken;
OLUMLU CEVAP : YES, I am – He/She/It is – We/You/They are.
OLUMSUZ CEVAP : NO, I am not – He/She/It isn’t – We/You/They aren’t.
Bu sorulara verilen kısa cevaplarda am, is ya da are kullanılır, fiil tekrar edilmez.
Present Continuous Tense (Şimdiki Zaman) ile kullanılan bazı zaman zarflar aşağıda verilmiştir.
-at the moment
-right now
-now
Asking for permission (İzin isteme)
İngilizce’de izin isterken yardımcı fiilleri kullanıyoruz. Bunlardan en yaygın olarak kullanılanı ‘can’ yardımcı fiilidir. ‘Can’ yardımcı fiilinin tam Türkçe çevirisi ‘-e bilmek’ ekidir.
Can yardımcı fiili ile izin isterken bir soru sorduğumuz için yardımcı fiilimizi en başa alıyoruz, ardından özne, fiil ve nesne geliyor.
Asking for Permission (İzin isteme) soru cümlesi formülü şu şekildedir.
Can + Subject (Özne) + Verb (Fiil) + Object (Nesne) ?
NOT: Yukarıdaki formül her özne (I,you,he…) için geçerlidir, değişmez.
Aşağıda örnekler verilmiştir.
– Can I go to farm? (Çiftliğe gidebilir miyim?)
– Can we adopt a bird? (Bir kuş sahiplenebilir miyiz?)
– Can she feed the animals? (O hayvanları besleyebilir mi?)
Yukarıda verilen sorulara kısa olumlu cevap verirken aşağıdaki örnekleri kullanabiliriz.
-Of course, you can. (Tabi ki yapabilirsin.)
-Yes, you can. (Evet, yapabilirsin.)
-Sure. (Tabiki.)
Fakat olumsuz cümle cevap veriyorsak aşağıda verilen örnekleri kullanabiliriz.
-I am afraid you can’t. (Korkarım ki yapamazsın.)
-No, you can’t. (Hayır, yapamazsın.)
-Sorry, you can’t. (Üzgünüm yapamazsın.)
Sınıf 9. Ünite Animal Shelter Kelimeleri
İngilizce 5. Sınıf Ünite 9 Kelimeleri | Türkçe Karşılığı | İngilizce Okunuşu | Cümlede Kullanımı | Anlamı |
---|---|---|---|---|
bark | havlamak | bark | The dog is barking. | Köpek havlıyor. |
adopt | sahiplenmek | e dabt | I want to adopt a cat. | Ben bir kedi sahiplenmek istiyorum. |
cage | kafes | keyç | Lion is in the cage. | Aslan kafesin içinde. |
collect | toplamak | kol lekt | I am collecting old money. | Ben eski para topluyorum. |
dangerous | tehlikeli | den cı rıs | This is so dangerous. | Bu çok tehlikeli. |
farm | çiftlik | farm | We want to visit a farm. | Biz bir çifliği ziyaret etmek istiyoruz. |
wing | kanat | ving | Birds have wings. | Kuşların kanatları var. |
wonderful | muhteşem | van dır ful | It is so wonderful to be here. | Burada olmak çok muhteşem. |
cow | inek | kov | Did you see the cows? | İnekleri gördün mü? |
animal shelter | hayvan barınağı | e nı mıl - şel tır | They are working at the animal shelter. | Onlar hayvan barınağında çalışıyorlar. |
catch | yakalamak | keç | Can you catch the dogs? | Köpekleri yakalayabilir misin? |
delicious | lezzetli | de li şı ıs | This meal is so delicious. | Bu yemek çok lezzetli. |
examine | incelemek | eg zı mayn | The vet is examining the horse. | Veteriner atı inceliyor. |
hungry | acıkmak | hun gı ri | I am so hungry. | Ben çok açım. |
feed | beslemek | fi id | She is feeding the animals. | O hayvanları besliyor. |
grow | büyümek | gı rov | I want to grow quikly. | Hızlıca büyümek istiyorum. |
help | yardım | help | Can you help me? | Bana yardım edebilir misin? |
meal | yemek | mi ıl | This meal is so cold. | Bu yemek çok soğuk. |
people | insanalar | pi pıl | These people are so kind. | Bu insanlar çok kibar. |
wolf | kurt | volf | I saw the wolfs. | Kurtları gördüm. |
snake | yılan | sı neyk | This snake is green. | Bu yılan yeşil. |
pretty | şirin | pı re ti | This girl is very pretty. | Bu kız çok şirin. |
tail | kuyruk | te ıl | The dog has a tail. | Köpeğin kuyruğu var. |
vet | veteriner | vet | I want to be a vet. | Veteriner olmak istiyorum. |
village | köy | vi lıç | I live in a village. | Ben bir köyde yaşıyorum. |
Sınıf 9. Ünite Animal Shelter Testleri
1) Elif _________ feeding the puppies.
Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) is
B) are
C) has
D) have
Doğru Cevap: A
2) The man is __________ .
Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) feeding
B) fish
C) fishing
D) examine
DOĞRU CEVAP: C
3) The cat ____ _________ the tree.
Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) am climbing
B) is climb
C) are climbing
D) is climbing
DOĞRU CEVAP: D
4) _______ I help to my mother?
Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A)Does
B)Can
C)How
D)Why
DOĞRU CEVAP: B
5) -Can I feed the puppies?
+ Of course, you________.
Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A)can’t
B)does
C)can
D)do
DOĞRU CEVAP:C
Sınıf İngilizce 10. Ünite: Festivals (Festivaller) Konu Anlatımı
5.Sınıf İngilizce 10. Ünite Festivals (Festivaller) ünitesi dünyada ve ülkemizde kutlanan bayram, festival ve özel günlerin İngilizce ifade ediş biçimleri, bu etkinliklerde yapılan aktiviteler, 100’den 1000’e kadar olan sayılar -wh questions ve there is/there are kalıpları etrafında kurulmuştur. Bu ünitede action words ve sayılar üzerine yoğunlaşılmıştır. Aynı zamanda bu ünite kitap boyunca öğrendikleri tüm grammer kurallarının genel tekrarı niteliğindedir.
Numbers up to 1000 (1000’e kadar rakamlar)
Şimdiye kadar sayıları 100’e kadar öğrendiniz. Bu ünitede bunu daha da genişleteceğiz ve 1000’e kadar öğreneceğiz.
İlk olarak 100’lü sayılardan başlayalım. İngilizcede yüz rakamı ‘hundred’ olarak çevrilir. Başına koyduğumuz sayıya göre de ‘kaç yüz’ olduğu anlaşılır.
(one)a hundred = 100
two hundred =200
three hundred =300
four hundred =400
five hundred =500
six hundred =600
seven hundred =700
eight hundred =800
nine hundred =900
ve son olarak da ‘(one)a thousand =1000’
O halde yüzlü sayıların formülünü şu şekilde verebiliriz = x + hundred
Peki ya küsuratlı sayıları nasıl ifade edeceğiz? Örneğin 281 nasıl ifade edilir?
100 ile 1000 arasındaki sayıları yazabilmek için uyguladığımız kural Türkçe de kullandığımız yöntem ile aynı. 281 sayısını Türkçe de ifade ederken önce ‘iki yüz(200)’ daha sonra ‘seksen(80)’ daha sonra da ‘bir(1)’ şeklinde söylüyoruz. Şimdi bu kuralın aynısını İngilizce için de kullanacağız. Öncelikle ‘two hundred(200)’ daha sonra ‘eighty(80)’ en sonda da ‘one(1)’ şeklinde söylüyoruz.
281 =two hundred eighty-one
Şimdi birkaç örnek daha görelim.
302 = three hundred two
455 = four hundred fifty-five
594 = five hundred ninety-four
678 = six hundred seventy-eight
724 = seven hundred twenty-four
839 = eight hundred thirty-nine
956 = nine hundred fifty-six
100 ve 1000 arası sayıların ifade ediliş formülü = x hundred + xx
Names of some festivals (Bayram – kutlama isimleri)
Republic Day- Cumhuriyet Bayramı
Children’s Day- Çocuk Bayramı
Victory Day – Zafer Bayramı
Chinese New Year – Çin Yeni Yılı
The Independence Day- Bağımsızlık Günü
Youth and Sports Day- Gençlik ve Spor Bayramı
Festival Activities (Bayram – Kutlama Aktiviteleri)
Fireworks – Havaifişekler
Flags –Bayraklar
Read poems- Şiir okumak
Wearing costumes- Kostüm giymek
Decorating- Dekore etmek
Walk the parade- Geçit töreninde yürümek
Visit relatives- Akrabaları ziyaret etmek
Make traditional food – Geleneksel yemek yapmak
Sınıf 10. Ünite Festivals Kelimeleri
İngilizce 5. Sınıf Ünite 10 Kelimeleri | Türkçe Karşılığı | İngilizce Okunuşu | Cümlede Kullanımı | Anlamı |
---|---|---|---|---|
costume | kostüm | kos tü üm | I have a fairy costume this year. | Bu yıl bir peri kostümüm var. |
firework | havai fişek | fa yır vörk | Did you see the fireworks? | Havai fişekleri gördün mü? |
festival | festival | fes ti vıl | Which festival is your favourite? | Hangi festival senin favorin? |
flag | bayrak | fı leg | Our flag is very important for our country. | Bizim bayrağımız ülkemiz için çok önemli. |
guest | misafir | gest | We have guests tomorrow. | Yarın misafirlerimiz var. |
international | uluslararası | in ter ney şı nıl | The Children’s Day is an international day. | Çocuklar günü uluslararası bir gün. |
poem | şiir | po em | I wrote a poem. | Ben bir şiir yazdım. |
soldier | asker | sol cır | Soldiers are coming to our town. | Askerler kasabamıza geliyorlar. |
traditional | geleneksel | tı re di şı nıl | It is a traditional day for our nation. | Milletimiz için geleneksel bir gün. |
tournament | turnuva | tur nı mınt | I want to attend to the tournament this year. | Bu yıl turnuvaya katılmak istiyorum. |
bookcase | kitaplık | bu uk keys | I bought a new bookcase. | Yeni bir kitaplık aldım. |
candy | şeker | ken di | My father gave me a candy. | Babam bana bir şeker verdi. |
calender | takvim | ke lın dır | Did you check the calender? | Takvimi kontrol ettin mi? |
celebration | kutlama | se le bi rey şın | We have a celebration. | Bizim bir kutlamamız var. |
celebrate | kutlamak | se le bi reyt | They want to celebrate this. | Onlar bunu kutlamak istiyor. |
dragon | ejderha | dı ra gın | They are making a huge dragon. | Onlar kocaman bir ejderha yapıyor. |
national | ulusal | ney şı nıl | It is a national day. | O ulusal bir gün. |
perform | performans sergilemek | per form | I want to perform the mother. | Ben anneyi oynamak istiyorum. |
parade | geçit töreni | pı reyd | We are going to watch the parade. | Biz geçit törenini izlemeye gidiyoruz. |
special | özel | sı pe şıl | She is very special for me. | O benim için çok özel. |
town | kasaba | ta avn | I love my town. | Kasabamı seviyorum. |
wear | giymek | vi ır | He is wearing his coat. | O ceketini giyiyor. |
Sınıf 10. Ünite Festivals Testleri
1) We _______our houses and _________ doors.
Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A)wear/clean
B)clean/decorate
C)cleaning / decorating
D)wearing/cleaning
Doğru Cevap:B
2) 576
Yukarıda verilen sayının İngilizce doğru yazılışı aşağıdakilerden hangisidir?
A)five hundred sixty seven
B)six seventy five hundred
C)fif hundred seventy six
D)five hundred seventy six
DOĞRU CEVAP: D
3)865
Yukarıda verilen sayının İngilizce doğru yazılışı aşağıdakilerden hangisidir?
A)hundred eight sixty five
B)eight hundred sixty fifty
C)eight hundred sixty five
D)eight hundred sixty fif
DOĞRU CEVAP:C
4) ____________ do people celebrate the Independence Day?
Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A)Where
B)Who
C)Which
D)Whose
DOĞRU CEVAP:A
5) ______________ 132 fireworks in the Times Square.
Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A)There are
B)There is
C)Are there
D)Is there
DOĞRU CEVAP:A
Sınıf İngilizcesi Hakkında Bilinmesi Gerekenler
5.Sınıf İngilizce Müfredatı Neden Önemlidir?
5. Sınıf İngilizce Müfredatının temel amacı öğrencilerin İngilizceyi öğrenmeye olan ilgilerini arttırmak ve dili günlük yaşamda kullanabilmelerini sağlamaktır. 5. sınıf müfredatında, öğrencilerin günlük işleri, hobileri, sosyal faaliyetleri, duyguları, yaşadıkları şehir, sağlık sorunları ve spor etkinlikleri temaları yer almaktadır. Bunların yanı sıra selamlaşmak, izin istemek, kişisel düşüncelerini, beğenilerini, ihtiyaçlarını söylemek, miktar belirtmek, düzenli olarak yaptıkları işleri ifade etmek, saati söylemek, o anda yapılanları anlatmak, yol tarif etmek de 5. sınıf müfredatında ele alınmıştır. Bu konuların iletişim yoluyla öğretilmesi hedeflenmiştir. Bu yaş grubundaki öğrencilerin ilgisini çekebilecek olan çizgi film, poster, resim, masal, öykü, harita, resimli sözlük, kartpostal, şarkı, şiir, liste ve menü gibi metinlerin kullanılmıştır. Öğrencilerin dili oyunlar, gerçek yaşamla ilgili faaliyetler, çizme-boyama, rol yapma, dinleme-konuşma, anlatma gibi tekniklerle severek öğrenmesi hedeflenmiştir.
Öğrenciler sıradan ifadelerle gereksinimlerini karşılamayı hedefleyen somut ifadeleri anlayabilir ve kullanabilirler. Kendilerini ve başkalarını tanıtabilir ve karşılarındaki kişiye basit sorular yöneltip, gelen soruları yanıtlayabilirler. 5. sınıf müfredatında yer alan konular öğrencilerin derste öğrendiklerini yavaş yavaş gerçek hayatta kullanmalarını sağlamaktır.
Sınıf 1. Dönem İngilizce Konuları Neye Odaklanır?
1.ÜNİTE: Hello (Merhaba)
- Countries – Nationalities – Flags (Ülkeler – Milletler – Bayraklar)
- School Subjects (Ders İsimleri)
- Days of the Week (Haftanın Günleri)
- Talking about likes / dislikes (Sevilen / sevilmeyen şeylerden bahsetme)
2.ÜNİTE: My Town (Benim Şehrim)
- Public Buildings (Kamu Binaları)
- Prepositions of Place (Yer Bildiren Kelimeler)
- Give directions (Yol tarif etme)
3.ÜNİTE: Games and Hobbies (Oyunlar ve Hobiler)
- Games (Oyun İsimleri)
- Talking about likes / dislikes (Sevilen / sevilmeyen şeylerden bahsetme)
- Talking about abilities with CAN (CAN yapısı ile yeteneklerden bahsetme)
4.ÜNİTE: My Daily Routine (Günlük Rutinlerim)
- Simple Present Tense (Geniş Zaman)
- Daily Activities (Günlük Aktiviteler)
- Telling the Time (Saati Söyleme)
5.ÜNİTE: Health (Sağlık)
- Body Parts (Vücut Bölümleri)
- Health Problems (Sağlık Problemleri)
- Making Simple Suggestions with SHOULD (SHOULD yapısı ile tavsiyelerde bulunma)
Sınıf 2. Dönem İngilizce Konuları Neye Odaklanır?
6. ÜNİTE: Movies (Filmler)
- Movie Types (Film Türleri)
- Talking about movies and movie characters (Filmlerden ve film karakterlerinden bahsetme)
7. ÜNİTE: Party Time (Parti Zamanı)
- Months of the Year (Ay isimleri)
- Words related to Party (Parti ile İlgili Kelimeler)
8.ÜNİTE: Fitness (Sağlıklı Yaşam)
- Talking about likes / dislikes (Sevilen / sevilmeyen şeylerden bahsetme)
- Talking about abilities with CAN (CAN yapısı ile yeteneklerden bahsetme)
- Names of the Sports and fitness activities (Spor aktiviteleri isimleri)
- Making Simple Offers (Basit Teklif Cümleleri Kurma)
9.ÜNİTE: Animal Shelter (Hayvan Barınağı)
- Names of the Animals (Hayvan İsimleri)
- Present Continuous Tense (Şimdiki Zaman)
- Asking for permission (İzin isteme)
10.ÜNİTE: Festivals (Festivaller)
- Numbers up to 1000 (1000’e kadar rakamlar)
- Names of some festivals (Bayram – kutlama isimleri)
- Festival Activities (Bayram – Kutlama Aktiviteleri)
Sınıf İngilizce Ödevleri Nasıldır?
5. sınıf ödevleri öğrencilerin derslerde öğrendikleri konuları gerçek hayata uygulamalarına yönelik hazırlanmaktadır. Poster hazırlama, tablo doldurma, boşluk tamamlama, eşleştirme ve test soruları bol bol kullanılmaktadır. Görsel ve işitsel materyaller bol bol kullanılmıştır.
Sınıfta İngilizce Çalışması Nasıl Yapılmalıdır?
İngilizce öğrenme sürecinde aktif olabileceğiniz aktiviteler, günlük yaşama entegre edilebilecek çalışmalar yapılmalıdır. 5.sınıf İngilizce müfredatı genel olarak gerçek hayatta kullanıma yönelik olduğu için öğrenciler derslerde öğrendiklerini bol bol kullanmaya yönelmelidirler. Öğrencilere motivasyon kazandırmak ve İngilizce eğitimine daha sıkı sarılmalarını sağlamak amacıyla, başarmaları gereken hedefler verilmeli ve onlar bu hedeflere ulaştıkça takdir edilmelidirler. İngilizce eğitimi öğrencilere eğlenceli aktivitelerle ve bilgilerin kalıcı olmasını sağlayacak uygulamalarla sürdürülmelidir.
Sınıf İngilizce Soruları Nasıldır?
Sınıf İngilizce Boşluk Doldurma Soruları
5. sınıf İngilizce boşluk doldurma sorularına tüm kitapta yer verilmiştir. Öğrencilerin boşluğa gelen doğru kelimeyi hem cümlenin geri kalanını anlayarak hem de öğrendikleri konuya hâkim olarak bulmaları hedeflenmektedir. Öğrencilerin bol bol boşluk doldurma sorusu yaparak öğrendikleri bilgiyi hem pekiştirmeleri hem de test etmeleri amaçlanmaktadır.
Sınıf İngilizce Konu Alıştırmaları
5. sınıf İngilizce konu alıştırmaları genellikle tablo doldurma, dinleme yapma, boşluk tamamlama ve eşleştirmelerden oluşur.
Sınıf İngilizce Konuları Nasıl Öğretilmelidir?
5. sınıf İngilizce konuları öğrencilerin ilgi alanlarına yönelik görsel ve işitsel materyallerle desteklenerek öğretilmelidir. Öğrencilerin derslerde gördükleri konuları günlük hayatta gerçek yaşamlarında kullanmaları desteklenmeli ve buna yol açılmalıdır. Konular öğretilirken öğrenciler sürekli aktif halde tutulmalıdır. 5.sınıf İngilizce konuları öğretirken eğlenceli hale getirilmelidir böylelikle konuların anlaşılması kolaylaşır. Öğrencilere motivasyon kazandırmak ve İngilizce eğitimine daha sıkı sarılmalarını sağlamak amacıyla, başarmaları gereken hedefler verilmeli ve onlar bu hedeflere ulaştıkça takdir edilmelidirler.
Sınıfta İngilizce Mutfak Eşyaları Öğretilir mi?
5. sınıf İngilizce konuları içerisinde mutfak eşyaları konusu bulunmamaktadır.
Sınıfta İngilizce Sayılabilen ve Sayılamayan İsimler Öğretilir mi?
5. sınıf İngilizce konuları içerisinde sayılabilen ve sayılmayan isimler konusu bulunmamaktadır.
Sınıf İngilizce Konularında Movement ve Positions Nasıl Öğretilir?
5. sınıf İngilizce konuları içerisinde movement ve positions konusu 5.sınıf 2.ünite My Town (Benim Şehrim) içinde yer almaktadır. Bu ünitede asking for ve giving directions konusu içerisinde movemenet ve positions konuları öğretilir.